Install Party de conceptos

Publicado por andrea Vie 2/12/2011

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de capsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de capsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de capsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de capsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de capsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de capsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de capsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de capsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de capsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de capsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de capsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de capsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de capsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de capsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de capsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

"Install Party" es una fiesta habitual para la instalación de nuevos sistemas operativos en sus ordenadores. Cogen los cds y de forma colectiva en una fiesta empiezan a eliminar el sistema que tienen  para instalar otro de una distribución de Linux. Estas distribuciones pueden ser por ejemplo: Ubuntu, Xubuntu, Debian, etc. Si surge algún problema lo resuelven entre todo el grupo pero generalmente hay una instaladora que es la que tiene más experiencia en instalar este nuevo software al cerebro de la máquina. Si comparamos nuestro cuerpo con un ordenador el físico sería el hardware y el software sería el contenido de nuestro cerebro. En este caso si hacemos una fiesta de instalación de conceptos lo que estaríamos haciendo es una Install Party introduciendo con CDs y personas instaladoras un nuevo concepto a nuestro cerebro o software. Ayer asistimos a una de estas "Install Party" en MediaLAB, y una compañera de Punto Abierto estuvo como instaladora de conceptos que a menudo trabajamos en los talleres que brindamos en la cooperativa.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de capsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

Pasos de una Instalación Colectiva de Conceptos.

1) Grabación de cápsulas de vídeo donde las instaladoras explican un concepto en 1 minuto. Estos vídeos se dispondrán como material para otras instalaciones para ser descargados desde la web de MediaLAB.

2) Grabar CD con los conceptos y asignarles un identificativo que tendrá también la instaladora. Los CDs se graban simplemente poniéndole el nombre del concepto, por ejemplo: "Cyborg".

 

3) Instalación: La asistencia se acerca a la instaladora de conceptos del CD seleccionado y entra en un diálogo en el cual el concepto puede variar con los aportes de quienes quieren instalarse ese concepto.

 

4) Conceptos instalados: Para saber si los conceptos se instalaron correctamente, las personas graban capsulas de 1 minutos de como entendieron los conceptos.
En nuestro caso instalamos los conceptos a 7 personas, estos fueron:

 

MIGRACIÓN DIGITAL:
(inmigrantes, nativos digitales)
El uso de la tecnología, ha creado una división entre la sociedad de nativos digitales e inmigrantes digitales. Esta problemática se encuentra más visible en la sociedad en la última década a raíz de la dificultad de acceso a los medios digitales ya sea por su coste o por la escasa difusión a nivel local. Estos dos colectivos tienen un nexo que sólo es posible conectarlo con la capacitación sensible del colectivo de inmigrantes digitales. La figura de inmigrantes digitales ha sido denominada de esa manera y explicada de una forma muy clarificante con los textos de La migración digital” de Lorenzo Vilches, también se amplía el concepto de las tecnologías participativas en el ensayo “El poder de las redes” de David de Ugarte, miembro de la Cooperativa de las Indias.
En “La migración digital”, se habla sobre el proceso de división de la sociedad planteada desde la nueva economía que se ha instalado con las tecnologías del conocimiento. A través de esta división se plantea un nuevo cambio social dónde la información y la identidad se construyen a través de los medios digitales. Por ello, es necesario la creación de figuras que conecten ambos sectores sociales. Sin embargo, los colectivos que integran a lo que se ha denominado como inmigrantes digitales aquellos que tienen menos conocimientos y menos participación en Internet provienen de colectivos con características sociales muy diversas ya sea económicas, étnicas, raciales y geográficas. Según Vilches este contexto cambiaría ante la división de las personas que se encuentran informadas y las que se encuentran marginadas de las tecnologías.

 

MARGINACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA:
El avance tecnológico no fue acompasado por un desarrollo económico equilibrado, la crisis estalló en pleno momento de implementación de tecnologías y por lo tanto la población una gran parte de la población mundial no ha seguido la evolución en este terreno. Como saldo dejó un alejamiento más pronunciado entre personas con conocimientos digitales y los que no. Provocando una separación de ambos grupos produciendo lo que se denomina como marginalidad digital. La baja inversión de presupuestos para crear este tipo de iniciativas para acortar la brecha digital, repercute directamente en el desarrollo de una comunidad. La marginación digital produce consecuencias a nivel económico y social, que podrían ser resueltas en el terreno educativo con planes que sean más acordes con la realidad.

 

INTEGRACIÓN DIGITAL:
Proceso social por el cual se realizan formaciones  y aprendizajes a nivel individual en el entorno o a un colectivo para acortar la brecha digital. Se integran a las personas en entornos digitales con formadorxs que puedan entender los niveles educativos en el campo tecnológico. En estos procesos educativos tienen que ser creados con pedagogías aplicadas a distintos grupos sociales con necesidades y características diferentes.

 

Las conclusiones de las personas instaladas fueron muy diversas y en el caso de Marginación hubo un paralelismo directo con la realidad de separación de clases por poder adquisitivo.

 

Agradecemos a Jara Rocha, Lucía Egaña Rojas, Miriam Solá y al Grupo de Género de MediaLAB.

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